Unsa ang pagkahibalo sa ponolohiko

La pagkahibalo bahin sa ponolohiko kini ang abilidad sa pagpamalandong- ug pag-manipulate sa istruktura sa mga tunog nga pulong. Giisip kini nga usa ka labing hinungdanon nga tigtagna sa katakos sa pagbasa ug kini nga link gilauman nga mas duul sa mga sinultian nga adunay usik nga spelling.

Ang pagtuon

Ang usa ka pagtuon ni Knopp-van Campen ug mga kauban [1] nagpasa sa hypothesis sumala sa kung diin ang relasyon sa taliwala memorya sa pagtrabaho ug ang pagbasa mahimong pataliwalaon pinaagi sa pagkahibalo sa phonological: ang kakulang sa memorya sa pagtrabaho mahimong hinungdan sa mga kalisud sa paghimo sa mga buluhaton sa kaamgohan sa phonological ug kini ang hinungdan nga dili kaayo epektibo nga pagbasa sa kaskad.

Bisan pa, ang pagkahibalo sa phonological gituohan nga hinungdanon sa una nga mga tuig sa pagkat-on sa literatura, apan sa ulahi makab-ot ang "epekto sa atop" (paspas kaayo sa mga normolectors, labi ka hinay, apan sa katapusan sa primarya nga eskwelahan, sa dyslexics). Apan tinuod ba kini?

Mga katuyoan sa pagtuon:

  • Susihon ang kalambigitan tali sa kaamgohan sa phonological ug sa pagbasa sa mga pulong sa katapusan sa eskuylahan
  • Hibal-i kung ug kung giunsa nakaapekto sa memorya sa pagtrabaho sa pagbasa sa pulong

Aron matubag ang una nga punto, ang 663 nga mga anak sa ikalima nga grado gihatagan mga pagsulay sa pagkahibalo bahin sa phonological ug pagbasa. Aron matubag ang ikaduha, usa ka subset sa 50 nga mga bata nga adunay dyslexia naghimo og dugang nga mga pagsulay sa panumduman sa pagtrabaho.

Gigamit ang mga gamit

  • Memorya sa pagtrabaho: balikbalik nga digit nga gitas-on
  • Ang kaamgikan sa phonological: pagkansela sa phoneme ug spoonerism
  • Pagbasa: tulo ka minuto nga pagsulay (tulo ka kard nga adunay labi ka komplikado nga mga pulong, ang katuyoan mao ang pagbasa sa labing kadaghan nga numero sa usa ka minuto matag kard)

Ang mga resulta

Ang mga resulta gilimod sa una nga hypothesis: bisan sa mas tigulang nga mga bata, Ang pagkahibalo bahin sa phololohiko morag nagpadugtong sa pagbasa sa parehas nga paagi sa pareho nga mga normolectors ug dyslexics. Ang mga sangputanan sa nangaging mga pagtuon mahimo’g naimpluwensyahan sa kamatuoran nga ang mga pagsulay masulub-on nga mangayo usa ka pagpaayo sa mga abilidad sa phonological wala gigamit alang sa mga tigulang nga bata.

Mahimo usab ka interesado sa: PPVT - Pagsulay sa Peabody nga Hulagway sa Bokabularyo

Sama sa alang sa ikaduha nga punto, sa mga bata nga dyslexic ang memorya sa pagtrabaho daw adunay dili direkta nga epekto sa kaepektibo sa pagbasa pinaagi sa pagpataliwala sa pagkahibalo sa phonological. Sa partikular, sa mga bata nga dyslexic nga dili maka-access sa automation, ug busa nagpadayon sa pagbuhat sa mga buluhaton sa pag-decode bisan sa mga nahibal-an nga mga pulong, ang panumduman sa nagtrabaho kanunay.

konklusyon

Sama sa among gipasiugda sa ubang mga artikulo, ang memorya sa pagtrabaho (labi na ang memorya sa binaba) usa sa mga hinungdan nga labi nga nakaimpluwensya sa pagbasa, bisan sa pagkahamtong.

Kasagaran gihunahuna nga ang mga pagsusi sa kahanas sa phonological, bisan sa usa ka piho nga paglangan sa panahon, mapuno bisan sa mga bata nga adunay kakulangan sa pagkat-on.

Sa kini nga pagtuon, sa sukwahi, gipakita kung giunsa ang pagpili sa labi ka komplikado nga stimuli makatabang sa pagsubay sa mahinungdanon nga mga kalainan sa pasundayag bisan sa katapusan sa eskuylahan. Usa ka limitasyon sa kini nga pagtuon, kalabot sa ikaduha nga punto, ang wala gisusi ang kalambigitan tali sa pagtrabaho sa panumduman, kahibalo sa phonological ug pagbasa bisan sa mga normolector, sanglit nahibal-an usab ang mga mekanismo sa pisyolohikal nga pagbasa mahimo’g tabangan kami nga mas masabtan ang bahin sa mga kalisud.

Sugdi ang pag-type ug ipadayon ang Enter aron pangitaon

pediatric ischemic stroke