Sulod sa daghang mga tuig ang panukiduki nga gihimo aron masabtan kung ang mga ehekutibo nga function nahibal-an ug kung unsa ang mga kahimtang. Kanunay kaming nag-istoryahanay, parehas kalabot sa edad sa preschool (pananglitan nga), pareho kalabot sa edad sa eskuylahan (pananglitan nga).

Nakita namon nga adunay mahimong hinungdanon nga positibo nga mga pagbag-o pareho sa natad sa matematika (kindergarten e sa elementarya ug tungatunga) naa sa pagsabot sa teksto.

Sa walay duhaduha, ang mga naka-focus sa memorya sa pagtrabaho kini ang pagtambal sa mga function sa ehekutibo kansang mga epekto labing nasusi. Ug dili kini sulagma nga among gihatag daghang apps online aron mabansay ang memorya sa pagtrabaho, sa daghang mga kaso base niini ebidensya gikan sa siyentipikong literatura.

Karon kami nagdugang usa ka piraso sa kahibalo sa hilisgutan.
Sa usa ka artikulo sa syensya nga gipatik kaniadtong 2019[1] usa ka makapaikag nga hypothesis ang nasulayan: ang paghimo ba sa pagtambal nga sama sa dula naghimo nga labi ka epektibo?

Ang panukiduki

Aron matubag kini nga pangutana, sila si Johann ug Karbach[1] gisunud ang daghan nga mga bata sa lainlaing mga pagsulay aron masuta ang ehekutibo nga mga gimbuhaton ug pagkat-on sa eskuylahan (pagbasa ug matematika); pagkahuman gibahin sila sa 7 nga mga grupo:

  • 3 nga mga grupo ang nagbansay sa usa ka piho nga sangkap sa ehekutibo nga function (pagpugong o pagtrabaho nga panumduman o pagka-flexible sa cognitive);
  • 3 nga mga grupo ang gipailalom sa parehas nga pagbansay apan adunay usa ka madulaon nga pagtahud, susama sa usa ka dula sa video;
  • wala’y bisan usa nga grupo nga wala magbuhat bisan unsang pagbansay.

Sa pagtapos sa pagbansay (i. Pagkahuman sa 21 nga sesyon sa pagtambal) silang tanan gisusi pag-usab aron maobserbahan ang bisan unsang mga pag-uswag ug mga kalainan tali sa mga grupo.

Unsa ang naobserbahan?

Ang mga kalainan mitumaw sa ubang bahin:

  • Mga bata nga gigamit ang makalingaw nga bersyon sa pagbansay gipahayag nga sila mas madasig sa pagpadayon sa pagbansay.
  • Kanunay ang mga bata nga gigamit ang makalingaw nga bersyon sa pagbansay gipakita ang kanunay nga pagpaayo sa pagkat-on sa eskuylahan bahin sa pagbasa; ilabina, kadtong nakasinati sa pagdugang sa kaarang nga pagbalhin sa cognitive o pagdili usab nakuha ang mga kauswagan sa pagsabut sa teksto samtang ang mga kauswagan sa katulin sa pagbasa nabantayan sa mga nagbansay sa pagdili.

Sa pagtapos ...

Sama sa gihisgutan sa nangaging mga artikulo, ang ehersisyo sa pagbansay sa ehekutibo makita usab aron makatabang sa pagpalambo sa pagkat-on sa eskuylahan (ingon man usab pagpalambo direkta nga nabansay nga gimbuhaton) Sa partikular, kung kaniadto nakita naton ang positibo nga mga epekto sa pagpalambo sa panumduman sa pagtrabaho, sa kini nga kaso nakita naton ang usa ka posible nga kapuslan usab sa pagbansay sa pagdili ug pagkaabtik sa pagkamalig-on.

Dugang pa, gihatagan ang labi ka taas nga panukmod nga gipahayag sa mga bata ug labi ka daghan nga pag-uswag sa mga sangputanan, hinungdanon kaayo ang pagpamuhunan sa oras ug kusog sa pagpaningkamot nga mag-apil sa mga pagtambal (makalingaw!), parehong aron madugangan ang kolaborasyon sa mga batan-on nga pasyente ug aron madugangan ang posibilidad nga makita ang mga pag-ayo.

Ingon sa kanunay nga nagakahitabo, bisan pa, sa kini nga kaso usab, kami nag-awhag nga mag-amping sa paghubad sa mga sangputanan; sa kini nga kaso, sa tinuud, ang mga tigdukiduki nagbilin daghang mga pagduha-duha tungod sa kahimtang sa ilang panukiduki: una sa tanan, ang control group nga "passive" busa dili posible nga mahibal-an kung unsa ang piho nga mga epekto sa pagbansay; usa ka dugang nga pagduha-duha mahitungod sa kamatuoran nga ang mga tigdukiduki napakyas sa pagtimbangtimbang sa bisan unsang mga "pagbalhin" nga mga epekto (pananglitan, nga nagbansay sa pagsanta usab milambo sa panumduman sa pagtrabaho?); Sa katapusan, dili klaro kung ngano, bisan kung ang pagbansay sa parehas nga mga function sa cognitive (pagdili o pagtrabaho nga panumduman o pag-usab sa cognitive flexibility) ug pag-angkon sa parehas nga mga sangputanan sa mga pagsulay alang sa ehekutibo nga gimbuhaton, ang grupo nga "dula" ang nakab-ot ang mga kauswagan sa mga kahanas nga dili direktang gibansay. (katulin sa pagbasa ug pagsabot sa teksto).

Mahimo usab ka interesado sa: Pagtambal sa mga gimbuhaton sa ehekutibo sa preschool - bahin 1

Bisan pa sa mga limitasyon nga nahisgutan, ang kini nga panukiduki nakakonektar sa amon sa usa ka hinungdanon nga pagpamalandong sa among klinikal nga trabaho: kung nagtrabaho kami sa mga bata, pila ka oras ang atong gigugol sa ilang panukmod? Sa wala’y katapusan nga mga oras nga gigugol sa pagplano ug pagmugna og personalized nga pagbansay sa mga kinaiya sa usa ka bata, pila ang gibilin sa wanang alang sa pag-apil sa mga kalihokan? Naghatag ba kami og igong importansya sa dula?

Sigurado kami nga daghang mga propesyonal wala magkinahanglan piho nga panukiduki aron mahanduraw kung unsa ka hinungdanon ang pagdasig sa mga bata mahimo’g sa sulud sa among trabaho. Ang pagkumpirma ug pagkaon alang sa panghunahuna gikan sa panukiduki, bisan unsang kaso, kanunay nga mapuslanon sa among trabaho.

Mahimo ka usab gusto:

bibliyograpiya

Sugdi ang pag-type ug ipadayon ang Enter aron pangitaon

gimbuhaton sa pagbasa ug ehekutiboAng panumduman sa pagtrabaho ug phonological nga kaamgohan