Kinsa ang alang sa: Mga bata ug tin-edyer nga adunay mga kalisud sa eskuylahan

Hangtod kanus-a kini molungtad: Mga 2-3 adlaw nga gibanabana

Giunsa kini gasto: 384 €

Giunsa kini natapos: Katapusan nga report ug posible nga diagnosis (DSA)

Kung diin gihimo ang pagtasa: Pinaagi sa Ugo Bassi, 10 (Bologna)

Giunsa kami makontak: 392 015 3949

Kinsa man ni?

Ang kini nga lahi nga agianan labi ka angay alang sa daghang mga lahi sa kahimtang. Pananglitan, kung ang tawo adunay kalisud sa pagpadayon nga naka-focus, pagsag-ulo sa kasayuran ug mga pamaagi (mga teksto nga pagatun-an, mga lamesa, mga pamaagi sa pagkalkula ...), pagpahayag sa mga konsepto, husto nga pagbasa ug pagsabut sa kasayuran sa sinulat ug oral.

Sa ubang mga sirkumstansya, ang pagduhaduha adunay kalabutan sa posibilidad nga ang bata o batan-on nga tawo adunay mga kaarang nga labi ka taas kaysa sa naandan ug nga, tungod niini, mahimong magkinahanglan og usa ka kaugalingon nga pagtudlo.

Ilabi na nga mapuslanon kung ang pipila sa mga kondisyon nga gidudahan:

  • dyslexia (mga problema sa pagbasa)
  • dysorthography (mga problema sa spelling)
  • dyscalculia (mga problema sa pagkalkula)
  • dysgraphia (mga problema nga nagpatungha sa mabasa nga sulat)
  • ADHD (mga problema sa atensyon ug impulsivity)
  • Mga kasamok sa pagsulti
  • Dugang nga punto (lebel sa intelektwal nga labi ka taas kaysa sa naandan)

Giunsa kini nahimo?

Pakigpulong sa anamnestic. Kini usa ka panahon sa cognitive nga gitumong sa pagtigum sa may kalabutan nga kasayuran sa kasaysayan sa klinika sa pasyente. Kini nga hugpong makatabang aron mahibal-an ang posible nga problema ug naghatag usa ka una nga orientasyon aron mapahimutang ang yugto sa pagsusi.

Ang sukaranan sa pagsusi ug pagdayagnos. Panahon sa pagsusi, ang bata (o batan-on) ipailalom sa pipila ka mga pagsulay nga adunay kinatibuk-ang katuyoan sa pag-imbestiga sa panghunahuna nga ninglihok ug paghimo sa pagkat-on (pananglitan, lebel sa intelektwal, kahanas sa atensyon, panumduman, sinultian, ang pag-angkon sa pagbasa, pagsulat ug pagkwenta).

Pagdisenyo sa taho ug pagbalik sa interbyu. Sa pagtapos sa proseso sa pagdayagnos, usa ka taho ang igawas kung diin magtingub kung unsa ang migawas gikan sa nangaging mga hugna. Ang mga panukala sa interbensyon usab ang ireport. Ang kini nga taho ipahayag ug ipasabut sa mga ginikanan sa panahon sa pagbalik nga interbyu, nga ipasabut ang mga konklusyon nga naabot ug ang sangputanan nga mga panukala sa interbensyon.

Unsa man ang mahimo sa sunod?

Pinasukad sa kung unsa ang mitumaw gikan sa pagtuki, lainlain nga mga agianan ang mahimong ipatuman:

Sa kaso sa usa ka piho nga sakit sa pagkat-on, pinaagi sa hiyas sa balaod 170/2010, ang eskuylahan kinahanglan maghimo usa ka dokumento nga gitawag Personalized Didactic Plan (PDP), diin iyang ipasabut ang compensatory ug dispensing nga mga himan nga magamit niya aron ipasadya ang pagtudlo sa mga pamaagi sa pagkat-on sa bata / batang lalaki (tan-awa usab: Dosis diagnosis: unsay buhaton sunod?).

Sa kaso sa uban pang mga kinaiya, sama sa mga kalisud sa atensyon, mga kalisud sa memorya o usa ka taas kaayo nga lebel sa intelektwal, kanunay posible nga maglaraw sa usa ka kaugalingon nga plano sa pagtudlo pinaubos sa ministerial circular on Mga BES (Espesyal nga Panginahanglan sa Edukasyon).

Dugang pa, mga miting sa pakigpulong Therapy aron mapaayo ang mga aspeto nga may kalabutan sa sinultihan o pagkat-on (pagbasa, pagsulat ug pagkalkula), kurso sa neuropsychology aron mapalambo ang mga kahanas ug pagsag-ulo sa mga kahanas ug mga kurso sa pagbansay sa mga ginikanan aron makit-an ang angay nga mga pamaagi sa pagdumala sa mga problema sa pamatasan sa bata.

Sugdi ang pag-type ug ipadayon ang Enter aron pangitaon

sayop: Content gipanalipdan !!